dimecres, 15 de maig de 2019

Treballem els plurals!

Els nens i nenes de 2n estem repassant els plurals.


És una norma ortogràfica que vam aprendre a 1r, i que hem d'acabar de consolidar d'allò més bé.


Per tal de poder practicar a casa amb l'ordinador, us deixem uns enllaços que segur són del vostre interès, perquè jugant també s'aprèn!

Plurals 1

Plurals 2

dissabte, 11 de maig de 2019

Enganxa't a Reus! - Projecte de comprensió 2n

Els nens i nenes de 2n hem realitzat el projecte "Enganxa't a Reus!"

Durant el segon trimestre, hem après moltes coses sobre la nostra ciutat, Reus. Voleu saber com? Seguiu llegint!


Tot va començar amb la història del Pere i la Cori, dos nens que sobrevolaven Reus damunt d'un tren anomenat Carrilet i acompanyats del follet Ganxet. Però... per què els nens es deien precisament Pere i Cori? I d'on ve el nom de Carrilet? I que el follet es digués Ganxet... era casualitat? De seguida ens vam posar a investigar coses sobre la nostra ciutat!

Primer de tot, vam fer la rutina de pensament "Penso - m'interesso - investigo" per conèixer què és el que sabem sobre Reus i què volem aprendre. Fet això, vam començar a investigar.

Ens va arribar una carta de l'àvia del Pere i la Cori, que ens deia que volia canviar de casa però no sabia si anar a viure a un poble o a la ciutat de Reus. Per tal d'ajudar-la, vam fer la destresa de pensament "Comparo i contrasto" entre un poble i una ciutat per treure'n les nostres conclusions.


Després d'enviar-li els nostres resultats de la destresa, l'àvia ens va dir que havia decidit viure a Reus. Així doncs, vam organitzar-nos en tres rutes diferents per aprendre tot el que poguéssim sobre la nostra ciutat. A més a més, vam barrejar-nos entre tots els alumnes de les tres classes, que divertit!

- Ruta municipal: en aquest espai vam aprendre tot el referent a la comarca i la província on es troba Reus, l'Ajuntament, la funció de l'alcalde i els regidors, els serveis públics, els edificis més importants, etc.

- Ruta modernista: com tots sabeu, Reus és una ciutat modernista, així que en aquest espai vam conèixer què és el Modernisme i les seves característiques, així com els seus representants més importants. Fins i tot ens vam animar a fer trencadissos!

- Ruta cultural: Reus és una ciutat molt rica culturalment, així que en aquest espai vam conèixer les nostres tradicions: els nostres patrons, la Festa Major, el seguici festiu... Vam dissenyar la nostra disfressa per Carnaval, on ens vam vestir d'àligues de Reus, ens vam animar a dibuixar gegants, etc. També vam aprendre curiositats sobre alguns dels fills il·lustres de Reus més importants.

Per acabar de conèixer del tot bé la nostra ciutat, vam fer un Tomb per Reus acompanyats d'una guia que ens va ensenyar l'Ajuntament, la Prioral de Sant Pere i el campanar. Va ser una sortida fantàstica!

Per finalitzar el nostre projecte, vam elaborar uns lapbooks on vam deixar per escrit tot el que havíem après sobre la nostra ciutat. Després, ens els vam autoavaluar.



Però el més divertit de tot, va ser poder representar una obra de teatre que tractava d'uns extraterrestres que visitaven la nostra ciutat i aprenien moltes coses. L'obra es deia "Algun dia tornarem a Reus" i ens ho vam passar súper bé fent d'actors i d'actrius! Un bon final per al nostre projecte.




Visca Reus!

dijous, 24 de gener de 2019

Trepitja'm fort - Projecte de 1r


Tot va començar quan a l’escola ens va arribar un paquet pels alumnes de 1r. Una petita caixeta amb un llapis de memòria a dins. Era un vídeo de l’avi Tonet demanant-nos ajuda per a la verema! Però què és això? Com el podem ajudar nosaltres? 



  

Després de veure el vídeo amb la rutina de pensament Veig – Penso – Em pregunto ens vam començar a fer les primeres preguntes per tal de poder investigar i vam descobrir que ja sabíem algunes coses sobre la verema!

dilluns, 14 de gener de 2019

COPLAIN - Projecte de comprensió 2n EP

Hola de nou! Després d'uns dies de vacances, els nens i nenes de 2n EP us volem explicar el projecte de comprensió que vam fer durant el primer trimestre, i que porta per títol: COPLAIN


Per començar, les mestres ens van posar el títol a la pissarra i durant els dies que durés el projecte havíem d'intentar esbrinar-ne el significat.


El projecte va començar amb la lectura del conte "El llit màgic". A partir d'aquí, vam explicar de viatges que havíem fet durant l'estiu i ens van proposar convertir-nos en guies turístics de paisatges.

Seguidament, vam fer la rutina de pensament PENSO - M'INTERESSO - INVESTIGO per tal de conèixer què sabem i què volem saber sobre els paisatges i com ho investigaríem.

A partir de dues imatges, una d'un paisatge rural i una altra d'un paisatge urbà, vam fer la destresa de pensament COMPARA I CONTRASTA, per poder veure'n les semblances i diferències. Vam portar imatges de diferents paisatges (muntanya, plana i costa) i les vam classificar.



També vam aprendre les característiques dels paisatges de costa i d'interior a través de diferents jocs.


Aquí us deixem un enllaç per seguir repassant:

El relleu de Catalunya

És important saber com cuidar la natura i els paisatges, així que vam dedicar unes sessions a prendre consciència sobre l'impacte de les persones en els paisatges.

Una activitat molt divertida va ser representar el nostre paisatge preferit (interior o de costa) amb plastilina en una fullola. Va ser molt entretingut i, a més, vam acabar d'aprendre el vocabulari treballat!


I, per tal de convertir-nos en guies turístics experts del tot, vam aprendre a descriure paisatges tot seguint l'ordre correcte. Aquí us en deixem una mostra.








Ha estat un projecte molt divertit!!

Ah!! I voleu saber què vol dir COPLAIN??

CO: costa , PLA: plana, IN: interior

Ja estem esperant a veure quin serà el proper projecte!